Tagged: Construccion colectiva

Salir para aprender juntos…..la experiencia de la Escuela Popular de Arquitectura Social en Honduras

Salir del aula de una institución para ir dónde viven los participantes, con el fin de analizar juntos su situación y aprender cómo cada uno se esfuerza en mejorar su casa y parcela, jugando así todos el rol de facilitadores y aprendices, fue el reto que se pfoto-video-epas-honduras-2ropusieron Daniel Pacheco de la Fundación San Alonso Rodriguez (FSAR) de Honduras con el apoyo de Javier Rodriguez, cooperante del IMDEC (Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario). Con esta finalidad crearon la “Escuela Popular de Arquitectura Social” en la cual se reúnen cada tres a cuatro meses alrededor de 30 participantes de varias comunidades del Nordeste de Honduras en una de las comunidades participantes. Léer más

Aulas Vivas – un camino de aprendizaje hacia dentro

f19¿Cómo romper- por fin – con la actitud “colonial” de querer llevar proyectos “desmenuzados” a poblaciones específicas, re-afirmando de esta manera sus carencias y problemas y hasta – aunque tal vez involuntariamente – las supuestas incapacidades de la gente? ¿Cómo aprender como ‘profesionales’ el no separar la realidad “en pedazos” e incluir una espiritualidad que afirme la abunda ncia de la vida?

Las Aulas Vivas son una respuesta que encontró un grupo en la Orinoquía y Amazonía colombiana que desde el 2008, se reunieron para juntos buscar otro camino de aprendizaje. Léer más

En contravía, buscando nuevos horizontes

Una reflexión basada en los imaginarios populares de la gente de a pie para enfrentar los desafíos que nos impone el cambio climático

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Efectos y daños del cambio climático, los pobres cada vez más pobres, una exclusión generando desequilibrios cada vez mas fuertes , escenarios catastróficos… ¿hacia dónde va este mundo? y ¿será que existen otras perspectivas?

Ya que los gobiernos y las organizaciones internacionales no asumen un papel responsable frente a los retos hacia un futuro más sostenible, Jorge Krekeler propone una vía alternativa: escuchar a la gente que construye sus imaginarios a partir de su realidad con una alta capacidad para articular lo local y lo global hacia una vida plena. Léer más

Construir juntos directrices para enfrentar desafíos en las ciudades

¿Cómo reflexionar juntos  más de 10 o 20 entidades de un sector, en este caso del urbano, sobre los desafíos en un contexto que ha cambiado mucho en los últimos años? ¿Cómo construir luego directrices que den una orientación a las políticas de fomento de una agencia de cooperación?

Foto processo coletivo

Este camino, realizado en Brasil por co-partes de diversas ciudades de este país, junto con asesores nacionales e internacionales en un periodo de alrededor de dos años, muestra la complejidad y la fuerza para identificar juntos los verdaderos desafíos y desarrollar perspectivas comunes de solución. Léer más

Cambiar su producción para cambiar su entorno

Vídeo participativo de una familia campesina que ha cambiado su forma de producir

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Este vídeo producido por tres comuneros de la comunidad Loma Larga en Totora, Bolivia, impresiona por cómo el cambio en la forma de pensar su producción de una familia, se refleja después de algunos años en un cambio real del paisaje.

Con el asesoramiento de la Parroquia Totora varios comuneros de Loma Larga – entre ellos la familia Muñoz – han empezado a cambiar su forma de producir y de por ende se alimentan diferente y más sano, lo que cuentan en quechua con subtítulos en español. Léer más

Apropiarse de una cámara para ser escuchado

Vídeo participativo significa entregarle a personas que, por lo general, no son escuchadas, una cámara en la mano para que sean ellos mismos los que cuenten sus historias y sus mensajes

Tapa videos participativos 140916Vídeos que son realizados en un proceso participativo por la gente de base, y que pueden ser una herramienta muy efectiva para animar el debate en una comunidad acerca de ciertos temas, para difundir conocimientos y experiencias, para dar a conocer problemas o para exigir una reacción de los tomadores de decisiones que, en algunos casos, pueden estar a cientos de kilómetros del lugar donde se produce el vídeo. Léer más